🔥 不會下指令？點一下直接開始評審
不知道怎麼開始？直接選一個情境，把 Prompt 複製後貼到 AI 花藝評審教練，就能開始分析作品。
競賽評審模式
適合學生練習、技能競賽、作品打分與失分分析。
老師教學模式
把作品問題轉成學生聽得懂的教學講解與課堂任務。
修正訓練模式
直接找出最嚴重的問題，告訴學生下一步先改哪裡。
商業花禮模式
適合花店提案、送禮設計、作品市場感與高級感分析。
👉 複製後，點「開啟 AI 花藝評審教練」，貼上即可開始分析
為什麼需要 AI 花藝評審？
花藝作品完成後，學生最需要的不是一句「很好看」，而是知道：哪裡有競賽優勢、哪裡正在失分、下一次該怎麼修正。
老師時間有限
現場教學忙碌，老師不一定能即時看到每一次練習作品。AI 可以先做初步講評，讓老師把時間留給關鍵指導。
學生缺少評審視角
做完作品不等於看懂作品。透過評審語氣與扣分原因，學生能學會用競賽角度檢查作品。
練習需要反覆回饋
同一組材料可以多次調整、重拍、再評審，讓學生在比賽前累積更多修正經驗。
新版核心功能
依據 v3.3 分析與 v5 三評審架構，首頁功能說明同步升級。
花材辨識與配置分析
先辨識主花、配花、線條花材與葉材，再判斷它們是否真正支撐焦點、結構與空間。
三位評審交叉評分
評審 A 偏嚴格結構、評審 B 重視整體平衡、評審 C 看創意表現，最後形成更接近真人評審的統整結果。
六項統一評分
從主題符合度、整體組合、色彩、花材角色、空間比例動線、創意表現六項檢視作品。
教師評分報告模式
輸入「請輸出評分報告」，可轉為正式教學評量格式，適合課堂回饋、作業評量與學習歷程整理。
圖形修正指導模式
輸入「請輸出圖形修正指導模式」，可取得問題標註、修正後畫面描述與圖像生成提示詞。
隱私與教學使用提醒
系統僅針對當次圖片分析，不主動儲存作品照片；評審結果作為教學輔助，不取代正式評審裁量。
五步驟，完成一次完整評審
新版流程不是直接評分，而是先建立判斷基礎，再由三位評審交叉評分。
輸入判斷
確認是否有題目、是否為六視角、圖片是否清晰，先說明判讀限制。
花材辨識
辨識主花、配花、線條花材、葉材；不確定時以形態描述避免誤判。
整體印象
判斷構型、焦點、重心、完整度，以及是否回應競賽題目。
三評審評分
由 A、B、C 三種評審觀點交叉檢查，避免單一視角過度偏差。
最終統整
整理共識優點、共識問題、最關鍵問題與可操作修正建議。
新版評分示範
以下是首頁示範格式，實際評審會依使用者照片與題目重新分析。
評審共識優點
2. 色彩關係協調
3. 作品有基本完整度
評審共識問題
2. 左側支撐不足
3. 前後空間層次保守
最關鍵問題
教師可直接使用的兩種進階模式
新版 GPT 不只是學生練習工具，也能成為老師課堂評量與講評的延伸。
教師評分報告模式
輸入「請輸出評分報告」，系統會轉為正式教學評量報告，包含基本資訊、作品整體評估、花材配置、分項評分、三評審統整、主要優點、主要問題與教師評語。
圖形修正指導模式
輸入「請輸出圖形修正指導模式」，系統會整理原作品問題標註、圖像修正建議、修正後畫面描述、操作順序與圖像生成提示詞。
使用前請先知道
讓 AI 成為訓練助手，而不是取代老師與正式評審。
照片角度會影響結果
單張照片能看造型，但立體結構、背面與深度判斷有限。若要更完整，建議上傳六視角。
題目越清楚，評分越準
若有競賽題目、尺寸限制、用途或指定花材，請一併提供，AI 才能判斷主題符合度。
照片無法判斷現場操作
工作崗位、時間掌握、現場安全、手部技巧與保鮮維護，仍需透過教師現場觀察。